中班故事教案小猫钓鱼（中班绘本小猫钓鱼教案）
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幼儿园中班社会活动教案——小猫钓鱼
活动名称 ：小猫钓鱼 活动目标： 使幼儿知道做事要耐心、仔细。 培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
中班社会小猫钓鱼教案1 活动目标： 知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。 喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。
中班语言教案《小猫钓鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步理解一心一意、三心二意的含义，喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事，能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的创造力。
数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。
活动过程 幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。 教师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
幼儿绘本小猫钓鱼说课稿
1、《小猫钓鱼》这本绘本适合06岁宝宝，故事情节简单有趣。在游戏中，可以准备一些简单的道具，如纸板制作的鱼、钓竿和渔网等，让宝宝扮演小猫的角色，进行钓鱼游戏。
2、为了让她集中注意看图画书《小猫钓鱼》我会根据的有意注意的条件是：幼儿有意注意依赖于丰富多彩活动的开展 幼儿对活动目的的明确性程度。
3、活动准备：教师用绘本故事PPT课件一套。幼儿用图画书人手一本。 活动过程： 观察绘本封面，了解故事中的人物：宝宝和多多。（1）认识封面人物宝宝和多多。
4、下面是我为大家整理的中班社会活动劳动最光荣说课稿（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 中班社会活动劳动最光荣说课稿1 活动目标 使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
5、作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的大班数学说课稿4篇，希望能够帮助到大家。
中班社会小猫钓鱼教案
中班社会小猫钓鱼教案1 活动目标： 知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。 喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。
《小猫钓鱼》中班教案1 游戏目标： 训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。 训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操：“今天天气真正好，小猫小猫来做操。伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好”。 组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。
中班语言教案《小猫钓鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步理解一心一意、三心二意的含义，喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事，能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的创造力。
探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪 室内布置一大池塘。 猫妈妈头饰一只。 活动过程 幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》1 活动目标： 与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。
中班语言教案《小猫钓鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步理解一心一意、三心二意的含义，喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事，能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的创造力。
积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。 学会歌曲《钓鱼》 活动过程： 幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。
活动过程 幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。 教师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
第1篇、中班户外游戏活动小猫钓鱼教案反思 活动目标：练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
积木围成的.“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。学会歌曲《钓鱼》活动过程：幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。
小猫钓鱼幼儿园中班社会教案
家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 家长告诉幼儿。
中班社会小猫钓鱼教案1 活动目标： 知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。 喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。
整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。 幼儿园活动教案：《小猫钓鱼》5 活动目标： 能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
